Anno scolastico 2006/2007
Nel corso di questo anno scolastico, con la gentile concessione da parte del Piacenza Calcio, stiamo lavorando con gli studenti con un video sulla non violenza negli stadi.
Questo video è frutto di un progetto sviluppato nelle scuole di Piacenza,proprio dalla società sportiva, lo scorso anno scolastico su questo tema. (www.piacenzacalcio.it)
Nelle nostre scuole tantissimi ragazzi e ragazze praticano sport, il calcio è uno dei piu’ diffusi e la nostra missione è quella di accompagnarli nel loro percorso di crescita dandogli strumenti per diventare ragazzi in grado di confrontarsi prima di tutto con loro stessi e in secondo luogo con i compagni di squadra e avversari in modo leale, onesto e soprattutto divertendosi, vivendo lo sport come un importantissimo momento di crescita e sviluppo personale.
Tra i temi che trattiamo nel corso:
- Differenza tra Qualità, Capacità e Abilità
- Riconoscimento delle proprie qualità e applicazione nella vita quotidiana e nella pratica sportiva
- Differenza tra avversario e nemico
- Riconoscimento delle qualità dei propri compagni e degli avversari
- Lo sport di squadra e lo sport individuale; Responsabilità e condivisione.
- Il non degrado dell’ avversario e il riconoscimento del suo valore
- Le caratteristiche e gli insegnamenti di una sconfitta
- Le varie forme di violenza: Fisica, Morale, Razziale
Tutto questo senza niente togliere al sano agonismo che accompagna la pratica sportiva.
Per tutti gli insegnanti, educatori, allenatori, società sportive, per tutte quelle persone che vogliono concretamente affrontare il tema della violenza nelle nuove generazioni, che riconoscono nei recenti fatti di Catania un fenomeno di disagio ben piu’ ampio di un “gruppo di teppisti” la nostra associazione è a completa disposizione per fornire gratuitamente tutto il materiale necessario perché sempre piu’ ragazze e ragazzi possano intraprendere nuovi PerCorsi e avere di fronte tante strade tra cui scegliere e non solo il vicolo cieco a cui porta ogni forma di violenza.
|
 |